吕梁职业技术学院有哪些专业

吕梁职业技术学院有园林技术、畜牧兽医、工程测量技术、测绘地理信息技术、煤矿智能开采技术、矿山机电与智能装备、煤炭清洁利用技术、氢能技术应用、建筑室内设计、机械制造及自动化、机电一体化技术、智能控制技术、电气自动化技术、无人机应用技术、煤化工技术等专业,以下是具体名单一览表,希望对大家有所帮助,另外专业设置可能会变动,正式填报时需要以学校公布的数据为准。
一、吕梁职业技术学院专业设置
2023年招生专业设置及收费标准
序号  | 专业名称  | 专业 代码  | 学制(年)  | 科类  | 所在院系  | 学费 (元/学年)  | 
1  | 园林技术  | 410202  | 三年  | 文理  | 经济系  | 4000  | 
2  | 畜牧兽医  | 410303  | 三年  | 文理  | 经济系  | 4000  | 
3  | 工程测量技术  | 420301  | 三年  | 文理  | 矿业工程系  | 4000  | 
4  | 测绘地理信息技术  | 420303  | 三年  | 文理  | 矿业工程系  | 4000  | 
5  | 煤矿智能开采技术  | 420501  | 三年  | 文理  | 矿业工程系  | 4000  | 
6  | 矿山机电与智能装备  | 420504  | 三年  | 文理  | 机电系  | 4000  | 
7  | 煤炭清洁利用技术  | 420505  | 三年  | 文理  | 矿业工程系  | 4000  | 
8  | 氢能技术应用  | 430304  | 三年  | 文理  | 矿业工程系  | 4000  | 
9  | 建筑室内设计  | 440106  | 三年  | 文理  | 电子信息系  | 4000  | 
10  | 机械制造及自动化  | 460104  | 三年  | 文理  | 机电系  | 4000  | 
11  | 机电一体化技术  | 460301  | 三年  | 文理  | 机电系  | 4000  | 
12  | 智能控制技术  | 460303  | 三年  | 文理  | 大数据学院  | 4000  | 
13  | 电气自动化技术  | 460306  | 三年  | 文理  | 机电系  | 4000  | 
14  | 无人机应用技术  | 460609  | 三年  | 文理  | 机电系  | 4000  | 
15  | 煤化工技术  | 470205  | 三年  | 文理  | 矿业工程系  | 4000  | 
16  | 汽车检测与维修技术  | 500211  | 三年  | 文理  | 机电系  | 4000  | 
17  | 物联网应用技术  | 510102  | 三年  | 文理  | 电子信息系  | 4000  | 
18  | 计算机应用技术  | 510201  | 三年  | 文理  | 电子信息系  | 4000  | 
19  | 计算机网络技术  | 510202  | 三年  | 文理  | 电子信息系  | 4000  | 
20  | 大数据技术  | 510205  | 三年  | 文理  | 大数据学院  | 4000  | 
21  | 云计算技术应用  | 510206  | 三年  | 文理  | 大数据学院  | 4000  | 
22  | 信息安全技术应用  | 510207  | 三年  | 文理  | 大数据学院  | 4000  | 
23  | 人工智能技术应用  | 510209  | 三年  | 文理  | 大数据学院  | 4000  | 
24  | 现代移动通信技术  | 510302  | 三年  | 文理  | 大数据学院  | 4000  | 
25  | 大数据与会计  | 530302  | 三年  | 文理  | 经济系  | 4000  | 
26  | 电子商务  | 530701  | 三年  | 文理  | 经济系  | 4000  | 
27  | 旅游管理  | 540101  | 三年  | 文理  | 经济系  | 4000  | 
二、吕梁职业技术学院简介
吕梁职业技术学院于2007年经省政府批准筹建,2013年10月经山西省人民政府批准成立,2014年在国家教育部备案,2014年秋季面向省内首次招生。学院由山西省人民政府领导,吕梁市人民政府管理,教学工作接受省教育厅的检查和指导,学院基本建设投资和事业经费渠道由吕梁市负责。
学院位于全国百强县孝义市市区,孝义胜溪湖和森林公园以及湿地公园环绕其周,湖光山色,交互映衬,环境幽雅,景色宜人。学院按照“大力推行工学结合、校企合作 的培养模式,提高学科及其专业、教育教学质量、师资队伍建设水平”的工作思路,正在全面提升学院的自我发展能力、核心竞争力和服务社会的能力,为将学院建 设成专业设置市场化、课程安排实践化、人才培养社会化、办学过程规范化的高等职业技术学院而努力奋斗。






